写写作业，温习功课，假期很快就接近尾声。还好老师留的作业都是些卷子习题册，班小花突击一下就写完了。
作业总是学生的天敌，它是一种奇特的生物，昼伏夜出，繁殖能力极强，每个小孩在成长过程中都受过其侵害。
想来想去就小学生最可怜，把老师的话当圣旨，老师又偏偏拿着鸡毛当令箭。孟小舟小时候无疑是教育制度的最大受害者。小学生有什么作业呢，花样也挺多，什么自然老师让一人抓五只蜗牛啦，劳动老师让在家养蒜苗写观察日志啦，还有一年语文老师居然让学生在家里自制冰灯拍下来——当时足足让胆小的好学生孟小舟一个假期没放好假。不过最最可恨的还是糊大板。大板是开运动会时用的，以小学生当人肉背景，程举着大板，凑成一幅幅欣欣向荣的图画。每人手里拿着三四块，上面吹一声哨，她们就翻一次。再吹一次，就换张大板。
那时候大板由小学生自备，家长用一层层白纸糊好，到学校老师还要一张张检查纸张是否雪白，糊的是否均匀。孟小舟小学是后转去的，之前学校没这么高级的活，第一次小舟妈妈糊的不好，被老师狠狠批评了一顿。小舟眼泪劈里啪啦往下淌，感觉自己给班级抹了黑。后来一学期四五次的区运动会，市运动会，省运动会让小舟妈妈糊大板的功力大涨，这才使她从落后分子的阵营里解脱出来。
她还记得一次运动会正赶上瓢泼大雨，主席台上的各位领导在雨棚之下悠闲地欣赏她们的大板图案。大板上的油彩顺着雨水滴在她们脸上。运动会一结束，一个个小蓝人，小黄人，小黑人贴着地拖着一张张的大板往家走……
班小花长出一口气，总算把作业都写完了，就连周记都被她编好了。这时焦阳的电话恰如其分地进来了：“作业搞定了吧，我明天去你家参考参考。”
她点头：“来可以，中午不管饭。”
“没问题！”
第二天焦阳果然来了。
正巧小花妈去批发市场批点文具，经历了两个多月的淡季，快开学了，小花妈决心狠狠赚上一笔，家里就只剩小花在了。
小花搬了两个凳子，在饭桌子上铺了层报纸，拿出作业助焦阳抄。
两人从英语开始，小花开念：“A,boyC，boy,dog……”这是他们学校里的念法，为了区分B和D一个叫boy,一个叫dog。每隔五个左右，焦阳就会自动改一个，以免产生雷同作业。
英语好糊弄，很快就弄完了。接下来的数理化，焦阳开始独立抄，一面抄一面把格式改改，顺便帮小花检查错误。
忙活了一个上午，各科作业抄的差不多了，焦阳伸个懒腰：“该周记了。”
班小花愤慨了：“周记你还想抄我的啊，有没有人性啊？”
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